北京将视力纳入中小学生体质监测,破冰意义不容小觑,值得推广

2019-12-01 21:42:29
[摘要] 地震快讯中国地震台网自动测定:09月26日23时41分在吉林松原市宁江区附近发生3.1级左右地震,最终结果以正式速报为准。

从10月15日到11月8日,北京将有52000名中小学生接受身体健康监测。视觉指标将被视为“分数”,需要首次收集和报告。

市教委19日发布通知,根据各区中小学生总数的比例,从cmis电子学籍库中随机抽取约52,000名中小学生,覆盖各区小学一年级至高中三年级12个年级。原则上,测试地点将是一所跑道400米的学校。

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这项测试的内容根据不同年龄的学生分成不同的组。其中,身体形态类别中的身高和体重、身体机能类别中的肺活量以及身体素质类别中的50米跑和坐姿屈曲是各年级学生的“必修项目”。每个测试项目都有特定的评分标准。“裁判员”是市教委公开招标后选定的一家公司。它将负责测试、提供现场组织、测试设备、技术支持和其他服务,以及为所有地区提供监测和分析报告。

市教委表示,各区应认真组织中小学校和区学籍管理部门,在10月10日前完成学生学籍数据与市教委信息中心的同步。所有的试题都需要当场确定。原则上,学生离开学校后,所有分数都不会改变。

多年来,学生体质监测主要基于身高、体重、肺活量、50米跑、坐姿和身体屈曲等指标,反映学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面。这个指标体系似乎很全面,但它忽略了视觉指标也是学生身体健康的重要组成部分。在联合国世界卫生组织制定的十项健康标准中,包括“明亮的眼睛、快速反应和眼睑无炎症”。目前,中国有6亿近视患者,青少年近视率居世界首位。高中生和大学生近视率已超过70%,并逐年上升,小学生近视率也接近40%。面对近视率持续上升并趋于年轻化的严峻形势,学生的视力不应继续成为体质监测的盲区。

今年,北京市中小学生体质健康监测、视力指标首次作为“结果”收集报告,让人眼前一亮。虽然身体健康监测不同于学生的身体健康测试,但后者是针对所有学生进行的,测试结果列在学生档案中,成为综合素质评价、预评价和毕业评估的重要依据。前者只选择部分学生,监测结果不会与个人兴趣挂钩,但学生视力对身体健康监测的突破性意义不可低估。

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一方面,它能引起政府和学校的注意。学生体质监测不是一种形式,而是一种白色测试。根据规定,学生体质健康监测与评价纳入政府教育督导内容和评价指标体系,作为各级各类学校评价和表彰的基本依据。对于学生身体健康水平连续三年下降的地区和学校,将在教育工作评估和优秀评估中实行“一票否决”。他们还将根据法律法规承担责任。将学生视力纳入体质监测必将迫使各级政府和学校更加重视,严格执行教育部等8个部门发布的《儿童青少年近视综合防治实施方案》,从根本上减轻学生学习负担,加强户外体育锻炼,努力保护青少年视力健康。

另一方面,它有助于纠正对父母的误解。长期以来,“近视不是一种疾病,戴眼镜也没什么大不了的”的观念已经深深扎根于许多人的头脑中。一些父母让他们的孩子看电视、玩手机、玩游戏和沉迷于各种电子产品。其他人给他们的孩子提供各种课程,并购买许多教具,这使得他们很难放松和调整他们的眼睛。事实上,视力差也属于体质差。近视不仅影响学习和生活,还容易引发其他疾病。将学生视力纳入体质监测是对大多数家长的有力提醒,引导他们纠正思维和理解,积极了解科学的眼部保护知识,帮助儿童养成良好的眼部习惯,并与相关部门和学校形成合力。

作者:张涛

中小学生视力不良问题越来越严重,近年来也引起了各级相关部门的关注。例如,教育部和国家卫生委员会最近与全国各省签署了责任书,努力将儿童和青少年的总体近视率每年降低0.5%以上。然而,要做好青少年近视的预防和控制,首先要纠正忽视视力问题的误解。通过将视力指标纳入身体健康监测,将视力不良纳入身体健康问题,有利于学校和家长正视和重视学生近视,将近视视为儿童的“健康杀手”,从而纠正原有观念,促使有关各方“睁开眼睛”,看清视力不良问题,从而能够积极应对。

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同时,它也有助于迫使学校和家长真正重视儿童和青少年近视的预防和控制。例如,学校应该为学生安排更多的体育活动和户外活动,并教学生一些正确使用眼睛预防近视的知识。

应当指出,将视力纳入身体健康监测只是儿童和青少年近视预防和控制的一个方面。这只是纠正错误的想法,并敦促有关方面正视视力不好的危害。为了做好青少年近视的预防和控制,我们还需要改变教育的功利化倾向,采取有效的预防和控制措施。也就是说,社会各方都应该“保持土壤负责任”,为预防和控制儿童和青少年近视尽自己的一份力量。只有这样,才能达到抑制儿童青少年高度近视率,甚至降低儿童青少年近视率的积极效果,使大多数儿童青少年健康成长。

作者:戴任贤

学生的身体健康测试已经进行了很长时间,但这是第一次视力被包括在其中。以前的“强制性测试”主要包括身高、体重、肺活量、50米跑和坐姿前倾。要求收集视力指标和增加测试项目不仅有助于更全面地评估学生的身体健康,而且传达了一个重要的信号:近视防治“学校是严肃的”视力连同其他项目的测试结果,“成为学生评价优秀和毕业考试的重要依据”,这必将引起学生和家长对视力的关注,可以说是近视防治的“添加代码”。

数据显示,近年来,我国青少年近视率仍居高不下,并呈上升趋势,呈现出年轻化、重度化、快速发展和深度化的特点。2018年6月,国家卫生委员会宣布,中国儿童青少年近视率居世界首位。《国家视觉健康报告》指出,如果没有有效的政策干预,到2020年,中国近视人口可能达到7亿,高度近视人口将达到5000万左右。

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不可否认,这种情况的形成与长期的误解有关,即近视不是一种疾病,强调学习而不是身体健康,以及对近视的态度强调治疗而不是预防。然而,近视确实危及我们下一代的健康。未成年人关系到个人健康、前途和命运,而未成年人关系到民族复兴和国家繁荣,近视形成后是不可逆转的。因此,预防近视不仅是必要的,而且是必要的。

针对我国青少年近视防治的严峻形势,2018年8月,教育部等八个部门联合发布了《青少年近视综合防治实施方案》,对家庭、学校、医疗卫生机构、学生、相关部门等主体提出了明确的建议和要求。其中,在学校一级,学校被要求为学生“定期进行视力监测”。北京将视力测试纳入学生体质健康监测也是国家一级近视防治工作的具体实施。

预防近视不是一件小事。它涉及许多主题,需要动摇传统观念。虽然有许多困难,但面对它们是必要的。北京这次的尝试值得称赞。需要提醒的是,近视的预防和治疗应避免矫枉过正,对侵犯学生合法权益的案件应预先警告。例如,在学术评价中应设定科学的视力比例和界限,为先天性近视学生预留评价空间,并在具体落实学生合法受教育权方面提前提出细致严谨的实施方法。

北京市教委为当地教育部门解决学生近视率高的问题提供了一个模式。有理由相信,为了确保落实学生的身体健康权,将会陆续出现更有效的地方措施。

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